学生工作先进个人杨庆颖老师：立德树人 照亮学生前行路

有人说“坚守是爱，是良心，是责任，是育人的春雨，是传道的执着。”从参加工作以来，杨庆颖老师始终坚守在这宁静的校园，坚守在平凡的学生工作岗位上，坚守在思政三尺讲台旁。时时以“学高为师，身正为范”严格要求自己，以坚持不懈的理想信念认真诠释“师德”的真正内涵！

给学生解思想的扣子

习近平主席在全国高校思想政治工作会议中强调“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。对于杨老师来说，她正是用自己独特的工作方法，践行学工队伍的“大先生”。

除了有扎实的专业知识，做学生工作还要有人格的力量，要给学生解思想的扣子。杨老师给她带的每一个新生都建立了电子档案。针对学生成长的每个阶段会遇到的普遍性问题，她都“提早准备”。每个星期都要深入寝室、教室，在办公室与每个学生谈一次话。为了与同学们更好地沟通和交流，她还使用微信、微博等社交媒体，随时为学生们答疑解惑。

杨老师还将家访作为给学生解思想扣子的最好途径。17年新生开学时，杨老师了解到有位新生，父亲患有尿毒症，每个星期都要做透析，家庭经济特别困难，这位同学陷入是辍学打工还是坚持求学矛盾之中。得知情况后，杨老师立即带上慰问物资和慰问金到这个同学家里家访，详细了解了这位同学的家庭情况，并为他争取了国家资助和校园内的勤工助学岗位，在学习上和生活上经常关心他鼓励他，终于他不负众望，在大一即代表学校参加全省“蓝桥杯”程序设计大赛获得二等奖。

教书是手段，育人才是目的

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。”在杨老师的心里，每一名学子都是自己的孩子，对待每一名青年学生都用时间、用心教会他们为人处世的道理，让他们在未来的道路上展翅翱翔，追逐自己的“中国梦”。

坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心，是一名优秀教师不可缺少的品质，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，如果只教书不育人，只上课不交心，没有与学生心灵沟通的无私的真爱，就不能达到教育的本质目的。作为一名高职院校的思政工作者，始终工作在学生第一线，始终坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一,把满腔热血和青春年华无私奉献给了所热爱的教育事业。三尺讲台虽小，但人生的舞台却没有止境，在教书育人的道路上，杨老师将孜孜以求，不断谱写着新的动人篇章。

学生工作先进个人罗丞筠老师：心有仁爱 做学生青春的筑梦人

同学们常常戏言，城市建设学院辅导员罗丞筠老师是一个有故事的人，他的辅导员生涯就是一个不断解答各类题目的“故事集”。

没有爱就没有教育

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名学生工作者，首先应该是爱学生，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”

参加工作以来，罗丞筠老师始终保持着高度的责任心、高昂的工作热情，以爱心、耐心、细心结合服务意识开展有声有色的工作。“认真做好学生日常思想教育工作”是辅导员工作的重中之重，同样，全面了解学生是爱学生的起点，也是学生工作的基础。在和同学们相处过程中，罗老师一直主动融入学生群体，拉进自己与学生之间的距离，他对自己接手的每一届学生都建立了QQ群、微信群等交流平台，用真诚的心与同学们交流，时刻了解和掌握学生的思想状况，针对学生关心的热点、焦点问题,及时地进行教育和引导。

深入学生宿舍，缩短心与心之间的距离

只有坐在同一条板凳上，才能缩短心与心的距离。罗老师自从担任辅导员以来，经常深入学生寝室和同学们谈心，事无巨细，谆谆教导。学生寝室是沟通老师与学生之间的桥梁，做学生工作，一定要深入学生宿舍、深入学生中间、深入学生心间，一定要认真倾听学生的声音，倾听他们的学习、生活、成长的快乐、困惑、烦恼甚至痛苦，而罗老师在这座桥梁上来回的身影已经多到数不清了。

罗丞筠老师时刻坚定着以思想引领学生，以行动号召学生，以品德感染学生的信念，为做一名有态度、有温度、有高度、有深度的辅导员而不懈努力着。（供稿：学生处徐婷婷）