机电一体化技术专业
—国家创新发展计划骨干专业建设项目
—省级高水平高职专业
—省级综合改革试点专业
一、专业特色
1、多元结合、机电液气一体化综合控制
机电一体化技术专业有机融合了机械技术、电工电子技术、微电子技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术相关领域课程，突出对工业机器人、自动生产线、高档数控机床、电梯等现代智能化、数字化生产设备综合应用能力培养。
2、传统品牌升华、专业社会影响力显著
机电一体化技术专业始办于2005年， 2011年成为省级“自动化类卓越技能型人才培养计划”支撑专业之一，2012年立项为安徽省专业综合改革试点专业,2015年确立为学院4大品牌专业重点建设专业，2016年成为国家创新发展行动计划骨干专业建设项目，2018年成为省级高水平高职专业。人才培养质量不断提高，专业特色日益显现，形成了学生、学校、企业和社会共赢的良好局面。
3、校企合作、创新人才培养模式
深化与安徽万力轮胎有限公司、安徽永成机械电子有限公司、安徽三安光电等合作企业对接，不断优化以学生岗位能力培养为主线，“校企合作、多证融通、竞赛引领”的人才培养模式改革，不断完善以工作过程导向为特色的“机电融合、智能方向、项目模块、能力递进”课程体系，实现专业与产业对接的目标。
4、师资力量雄厚，实践条件优越
专业教学团队为省级教学团队，现有专、兼职教师35人，专任教师中拥有省级专业带头人1名，院级带头人2名，骨干教师4名；高级职称11名（其中教授5名），占比45%；中级职称12人，占比44%；团队中省级“教学名师”2人，省级模范教师1人，省级优秀教师1人，省级优秀教学管理工作者2人，省级技能大师2人。
近年，专业教学团队获得省级教学成果一等奖5项、二等奖2项、三等奖9项；团队教师公开发表论文200余篇，承担教科研项目80项，已形成一支学历层次高，职称结构合理，高、中级职称教师和企业专家相结合的专兼职双师型教学团队。
二、职业面向及岗位
序号 | 职业面向 | 职业岗位 | 职业资格证书（名称、等级） |
1 | 机电产品生产研发销售企业（初始岗位群） | 机电设备操作员 | 机加工或钳工职业资格证书（中、高级）；电工职业资格证书（中级）、数控程序员（中）、制图员证书（高级） |
机电产品或设备组装、调试、质检 | 机加工或钳工职业资格证书（中、高级）；数控机床装调维修工（中）、电工职业资格证书（中级）、制图员证书（高级） |
机电一体化设备的运行维护与维修 | 电工职业资格证书（中、高级）、可编程控制器控制系统设计师（中级）、数控机床装调维修工（中、高级） |
2 | 机电产品生产研发销售企业（发展岗位群） | 工控设备程序设计 | 电工职业资格证书（高级）、可编程控制器控制系统设计师（高级） |
机电设备的技术改造、产品设计及售后技术支持 | 电工职业资格证书（高级）、数控机床装调维修工（高级）、可编程控制器控制系统设计师（高级） |
三、专业核心课程设置
电机与电气控制技术 PLC技术及应用 自动生产线安装与调试
数控系统故障诊断与维修技术 工业机器人应用技术
机电一体化技术综合应用
四、近三年参加省级以上各类大赛部分获奖项目
序号 | 项目 | 参赛选手 | 级别 | 获奖等级 |
1 | 2022年世界职业院校技能大赛机电一体化项目 | 王丽、王涛、陆凯等 | 世界级 | 金奖 |
2 | 2018年全国职业技能大赛机电一体化项目 | 黄启超、王乐豪 | 国家级 | 一等奖 |
3 | 2021年全国职业技能大赛机电一体化项目 | 王涛、陆凯 | 国家级 | 二等奖 |
4 | 2022年全国职业技能大赛机电一体化项目 | 孙浩、杨帅 | 国家级 | 三等奖 |
5 | 2022年安徽省职业技能大赛机电一体化项目 | 鄢坤、张奥威 | 省部级 | 一等奖 |
6 | 2022年安徽省职业技能大赛机电一体化项目 | 杨帅、夏玉武 | 省部级 | 二等奖 |
7 | 2019年安徽省职业技能大赛机电一体化项目 | 王桂臣、朱从卫 | 省部级 | 一等奖 |
8 | 2019年安徽省职业技能大赛一体化项目 | 邵启、李自立 | 省部级 | 二等奖 |
